神池县义井联校开展疫情防控应急演练活动

疫情就是命令

防控就是责任

　　为切实做好校园疫情防控常态化工作，全面提升疫情防控组织协调和应急处置能力，熟悉应急处置具体过程，保障全体师生生命安全和身体健康，神池县义井联校于10月27日组织全体师生开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

　　演练开始前，田旺校长组织全体教师召开了关于新冠肺炎疫情应急处置演练工作部署会议，强调演练的重要性和严肃性，详细解读了《神池县义井联校疫情防控应急演练方案》内容，并细致安排了演练中六个小组——综合协调组、疫情监测组、现场处置组、对外联络组、消毒防疫组、宣传教育组的具体职责。

　　随后，各班班主任组织学生召开《疫情防控应急演练》主题班会，学习方案内容，并细致讲解了演练过程，为演练顺利进行奠定了基础。

场景一:入校体温检测演练

　　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口罩，并保持一米左右间距，依次排队进入校园。

1、入校时，学生依次走过测温区，检测人员（保安）用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒防疫组对学生的书包等物品进行消毒。

2、检测体温正常、无其他症状的学生者，迅速有序进入班级上课。

3、在测温中，发现某位学生体温是37.6℃，测温人员要立即上报学校疫情报告人，迅速启动《义井联校疫情防控应急预案》。

场景二:课堂教学时，发现学生出现精神萎靡等疑似症状

1、老师在上课期间，发现一学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.5℃，有疑似症状。

2、上课老师立即让该生与其他学生隔离开，并及时通知班主任、校医，并第一时间上报给疫情报告人，疫情报告人报告校长；迅速启动《义井联校疫情防控应急预案》。

场景三:食堂就餐时，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1、学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：40--11：50，幼儿、一、二年级；11：50--12：00，三、四年级；12：00--12：10，五年级12：10--12：20六、七年级。

2、师生到达餐厅后，前后左右均以一米的距离洗手。就餐须佩戴口罩，取用餐具、打饭均保持一米间隔，坐下吃饭的最后一刻才能摘掉囗罩，就餐结束后立即佩戴囗罩。

3、避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐过程中不交流、少说话，避免交叉感染。

4、就餐过程中，发现一学生出现呕吐等症状，值日教师随即对该生进行体温测量，显示37.5℃。

5、值日老师立即上报给疫情报告人，疫情报告人报告校长；迅速启动《义井联校疫情防控应急预案》。

场景四:下午放学时，发现一学生出现腹泻等疑似症状

1、把好离校关。下午放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。时间安排：17:30幼儿、17:40一年级、17：50二年级、18:40四年级、19:40五年级，其余年级均无跑校生。各班级按照规定准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

2、放学时排队，大家都保持一米的间距，家长接到孩子后，就立即回家，不聚集。

3、在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.4℃。值日教师立即上报给疫情报告人，迅速启动《义井联校疫情防控应急预案》。

场景五:疫情发生后，启动《义井联校疫情防控应急预案》

　　报告。一旦发现疑似病人，值日老师、班主任或上课教师立即上报疫情报告人，疫情报告人报告校长；学校疫情防控领导小组迅速启动《义井联校疫情防控应急预案》。综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　隔离。现场处置组组长在做好自我防护的前提下，迅速将患病学生带到留观室观察，稳定学生情绪后，校医对学生的体温进行二次确认，询问学生是否与疫情人员有接触史、目前的感觉等状况，并做好记录，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级的班主任立即组织其余学生转移到备用教室，消毒防疫组组长对该班教室进行消毒。

　　送医。班主任立即通知学生家长，做好防护后，亲自到学校大门外，接学生去医院就医。特殊时期外来人员一律不得进入学校，由校医将学生送出校门外，认真嘱咐家长带孩子及时到定点院发热门诊就医。

　　排查。班主任排查发热学生的活动轨迹、上学方式、入校晨检和就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时疫情监测组组长对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，对外联络组组长及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和县疾控中心。

　　消毒。消毒防疫组立即对留观室、疫情学生活动区域进行应急消毒处理，尤其要注意公共场所的卫生消毒，如：厕所、楼道、楼梯、栏杆、门把手、窗把手、水龙头等。

　　评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、停课年级等等，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

　　善后。宣传教育组要加强校园舆情管理，引导学生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不传谣、不信谣；班主任积极做好患病学生的家访工作，每天了解患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　演练全程严格按照预案规定流程进行，模拟场景环环相扣，各小组职责明确、协调配合，全面检验了我校疫情防控体系水平和应急响应处置能力，达到了预期效果。最后，田校长再次强调疫情防控是当前校园安全中的一项重要工作，全校师生要进一步提高思想认识、熟悉防控流程、掌握防控要点，抓严、抓实、抓细防控各环节，力争人员到位，物资到位，措施到位，落实到位。